Navegando por Assunto Processo ensino - aprendizagem
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Jan-2019 | Análise dos factores internos que influenciam no processo de ensino-aprendizagem (PEA) da leitura e escrita no fim do 1º ciclo (2ª classe) do ensino primário: caso das Escolas Primárias Completas Avante (EPC- Avante) e Luziveve (EPC-Luziveve) - distrito de Moamba - Província de Maputo | Matola, Edna Epifânia Maria | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Out-2019 | O contributo do supervisor pedagógico na melhoria do processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Primária Completa da Machava Sede 2013-2014 | Massingue, Raul Norberto | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Out-2014 | Educação em contexto de mudança; um estudo sobre influência da família no desempenho escolar dos alunos, caso das comunidades periféricas da Escola primaria Completa de Mavalane A | Mugube, Luís Crescêncio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 10-Out-1995 | Escola de habilitação de professores indígenas José Cabral, Manhiça – Alvor: subsídios para o estudo da formação da elite instruída em Moçambique 1926 - 1974 | Saúte, Alda Romão | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2020 | Estratégias para a retenção da rapariga na escola: o caso da Escola Secundária Samora Moisés Machel na Cidade de Maputo | Manhique, Rosa Laurinda da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2020 | Percepções da direcção e dos professores sobre a participação dos pais e/ou encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem na escola primária completa de Guaxene, cidade de Maputo | Bia, Tânia Eusébio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Mar-2015 | Processo de indução de professores primários em início de carreira: um olhar às zonas de influência pedagógica (ZIPS) 9, 10 e 11 do município da Matola | Bape, Nelson dos Santos Joel | Trabalho de Conclusão de Curso |
