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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Sistema de Atribuição de Vagas para os alunos que transitam das 7a e 10a classes: Caso de estudo Ensino Secundário Geral – Distrito Kamavota
Autor(es): Vilanculos, Sérgio Carlos
Primeiro Orientador: Soares, Rossana Carimo
metadata.dc.contributor.advisor-co1: Silva, Carlos da
Resumo: O Sistema de Atribuição de Vagas (SAV) aos alunos que transitam das 7 a e 10 a classes do Ensino Secundário Geral (ESG) do Ministério de Educação e Cultura (MEC) de Moçambique é o núcleo das atenções do presente trabalho de licenciatura. Todos os anos o MEC depara-se com dificuldades em absorver o elevado número de alunos que transita para as 8 a e 11 a classes do ESG, em alguns casos, os alunos não sabem até a data do início das aulas se naquele ano frequentarão a escola mesmo preenchendo todos os requisitos para merecer uma das poucas vagas disponibilizadas pelas diferentes escolas. O presente trabalho investiga o fluxo de informação e a forma como os processos são executados no sistema actual de distribuição de vagas e, posteriormente, propõe uma ferramenta para garantir que o acesso a educação através do referido sistema torne-se um processo mais transparente e eficaz. Para a concretização do mecanismo que oferece mais transparência ao SAV, fez-se um estudo ao processo de atribuição de vagas e das ferramentas para o desenvolvimento da solução. Com a solução que se propõe, espera-se que a problemática de pesquisa desta dissertação seja resolvida e que, ainda, o acesso às vagas por alunos que provavelmente não mereçam em detrimento daqueles que de facto merecem seja eliminado ou pelo menos reduzido.
Abstract: The Job Allocation System (SAV) for students who pass from 7th to 10th grades of General Secondary Education (ESG) of the Ministry of Education and Culture (MEC) of Mozambique is the focus of the present degree work. Every year the MEC faces difficulties in absorbing the high number of students that move to the 8th and 11th grades of ESG, in some cases, students do not know until the date of the beginning of classes if they will attend school that year even fulfilling all the requirements to deserve one of the few places offered by the different schools. The present work investigates the information flow and the way the processes are executed current vacancy distribution system and subsequently proposes a tool to ensure that access to education through that system becomes a more transparent and effective. For the implementation of the mechanism that offers more transparency to the FVO, a study was carried out process of assigning vacancies and tools for the development of the solution. With the proposed solution, it is expected that the research problem of this dissertation will be resolved and that, still, the access to the vacancies by students that probably do not deserve to the detriment of those that in fact deserve is eliminated or at least reduced. (TRADUÇÃO NOSSA)
Palavras-chave: Alunos
Escola
Java
Spring security framework
CNPq: Ciências Exactas e da Terra
Ciência da Computação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Departamento de Matemática e Informática
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/197
Data do documento: 1-Mar-2013
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