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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
1-Abr-2024Percepção dos professores do ensino básico sobre os factores psicossociais que influenciam na satisfação no trabalho: estudo de caso na Escola Primária Completa da Coop-Cidade de MaputoCuche, Afonso JúlioTrabalho de Conclusão de Curso
5-Jan-2024Análise das práticas dos professores no processo de ensino-aprendizagem de crianças com deficiência intelectual: estudo do caso da Escola especial N ͦ 2, na Cidade de MaputoCumbe, Palmira ManuelTrabalho de Conclusão de Curso
1-Abr-2024Influência do envolvimento dos encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência físico-motora do tipo atrofia dos membros superior/inferiores: caso da Escola Primária Completa Inhagoia BMatió, Gilda Atanásio Gil ZacariasTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jun-2024Análise de percepções dos professores em relação a adaptação curricular para alunos com dislexia na 3ª classe no ensino básico: caso da Escola Primária Completa Eduardo Mondlane- Cidade da MatolaCossa, Ivete EugénioTrabalho de Conclusão de Curso
1-Mar-2024Políticas de acesso a educação em Moçambique˸ uma reflexão sobre a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais no ensino secundário geral - estudo de caso do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano – 2020-2022Mussá, SaideTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jun-2024Humanização nos centros de acolhimento a crianças com necessidades especiais: um estudo de caso realizado no Centro Dom Orione na Cidade de MaputoCumbe, Felicidade GabrielTrabalho de Conclusão de Curso

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