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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBoane, Edson Cadete-
dc.date.accessioned2022-12-15T11:34:25Z-
dc.date.issued2022-09-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2949-
dc.description.abstractThe collection development policy refers to a set of guidelines and norms that aim to establish actions, outline general strategies, determine instruments and limit criteria to facilitate decision- making in the composition and development of collections, in line with the institution's objectives, different types of information services and users. In this way, the general objective of the research was to understand the process of formation and development of collections and to propose strategies and subsidies for the elaboration of a policy for the development of collections at Noroeste 1 Secondary School, which is located in the province of Maputo, specifically in the KaMaxaquene municipal district. The specific objectives were to identify the main problems and limitations faced by the library staff at Noroeste 1 Secondary School, describe the process of formation and development of collections in the library at Noroeste 1 Secondary School and, finally. Thus, through the literature review and fieldwork, applying research techniques such as observation and interview, it is concluded that, the Noroeste 1 Secondary School library, for selection and the acquisition of a new collection is not based on a collection development policy but on the needs of teachers and students. Considering the grades taught and the bibliographic material offered annually by the Ministry of Education and Human Development. It was also found, that the management of Noroeste 1 Secondary School has not considered the recommendations of its library staff. The results on the structure and characterization of the library show that there is not enough space for the collection and that the library employees work in conditions that are not very dignified, with the need to expand and rehabilitate the physical space of the library.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBiblioteca escolarpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento de Colecçõespt_BR
dc.subjectPolítica de desenvolvimento de colecçõespt_BR
dc.titleSubsídios para a elaboração de uma política de desenvolvimento de colecções nas bibliotecas escolares: caso da Biblioteca da Escola Secundária do Noroeste 1pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Nhassengo, Albino-
dc.description.resumoA política de desenvolvimento de colecções refere-se a um conjunto de directrizes e normas que visa estabelecer acções, delinear estratégias gerais, determinar instrumentos e limitar critérios para facilitar a tomada de decisão na composição e no desenvolvimento de colecções, em consonância com os objectivos da instituição, dos diferentes tipos de serviços de informação e dos utentes. Desta forma, constitui-se como objectivo geral da pesquisa compreender o processo de formação e desenvolvimento de colecções e propor estratégias e subsídios para a elaboração de uma política de desenvolvimento de colecções na Biblioteca da Escola Secundária do Noroeste 1,(BESN1) que se localiza em Maputo, concretamente no Distrito Municipal KaMaxaquene. Já os objetivos específicos foram identificar os principais problemas e limitações enfrentados pelos funcionários da Biblioteca da ESN1, des0crever o processo de formação e desenvolvimento de colecções na Biblioteca da Escola Secundária Noroeste 1. Assim, através da revisão bibliográfica e do trabalho de campo, aplicando técnicas de pesquisa como a observação e a entrevista, conclui-se que, a biblioteca da ESN1 para selecção e aquisição de novo acervo não-se baseia em uma Politica Desenvolvimento de Colecções, (PDC) mas sim nas necessidades dos professores e alunos, considerando deste modo, as classes leccionadas e o material bibliográfico oferecido anualmente pelo Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano. Constatou-se ainda que a direcção da ESN1 não tem considerado as recomendações dos funcionários de sua Biblioteca. Já os resultados sobre a estrutura e caracterização da Biblioteca mostram que, não há espaço suficiente para o acervo e que, os funcionários da Biblioteca trabalham em condições não muito condignas, havendo necessidade de ampliação e reabilitação do espaço físico da Biblioteca.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentEscola de Comunicação e Artespt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Sociais Aplicadaspt_BR
dc.subject.cnpqCiência da Informaçãopt_BR
dc.subject.cnpqBiblioteconomiapt_BR
dc.description.embargo2022-12-15-
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