DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Organização e Gestão da Educação
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2971
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorArrone, Romana Bianca-
dc.date.accessioned2023-02-09T07:07:48Z-
dc.date.issued2022-07-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2971-
dc.description.abstractThe report aims to show in detail the activities carried out during the period of the Ministry of Education and Human Development (MINEDH), which aimed to understand which aimed to understand the skeleton and the functioning of its Organic Structure. The MINEDH is structured or subdivided into twenty (20) organic units, whose objectives, principles and tasks are to plan, coordinate, direct and develop activities within the the field of education. However, because it was not possible to go through all the organic units in three months, the internship was carried out in the National Directorate of Secondary Education whose area of of action is the post-primary education of the Subsystem of Secondary Education. In this Directorate, the In this Directorate, the trainees were allocated to the Department of School Administration and Management, an area responsible for monitoring the management activities in secondary schools at the national level, responsible for formulating level, responsible for formulating proposals for laws, assessment regulations, policy making of policies governing secondary education, creation of standards for the organisation and functioning of secondary education institutions. The internship was extremely important for the student because, it allowed to articulate the theories learned during the academic training and professional practice acquired during the internship. And the authors Machineski, Machado and Silva (2011), also argue that the internship serves as an integrating tool of people in which occurs the articulation between the student and his supervisor, and contact with all the other professionals who are in the company, which This makes it an opportunity to increase the student's potential. For the student, the internship reduces the difficulties and breaks the impact of adaptation in the professional future, helps to define the chosen profession the chosen profession, improve and acquire more practical knowledge and increase the network of labour market. (TRADUÇAO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMINEDHpt_BR
dc.subjectEstrutura orgânicapt_BR
dc.subjectCidade de Maputopt_BR
dc.subjectMoçambiquept_BR
dc.titleRelatório de estágio realizado no Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano - Cidade de Maputopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Joaquim, José Amilton-
dc.contributor.advisor2Marizane, Maria Conde-
dc.description.resumoO relatório visa mostrar de forma detalhada as actividades realizadas durante o período de estágio concretizado no Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH), o qual pretendia compreender o esqueleto e o funcionamento da Estrutura Orgânica do mesmo. O MINEDH encontra-se estruturado ou subdividida em vinte (20) unidades orgânicas, cujo objectivos, princípios e tarefas são planificar, coordenar, dirigir e desenvolver actividades no âmbito da educação. Mas, porque não era possível passar por todas unidades orgânicas em apenas três meses, o estágio foi realizado na Direcção Nacional de Ensino Secundário cuja área de actuação é o ensino pós-primário do Subsistema de Ensino Secundário. Nessa Direcção, os estagiários foram alocados no Departamento de Administração e Gestão Escolar, uma área responsável por fazer o acompanhamento das actividades de gestão nas escolas secundárias a nível nacional, responsável por formular propostas de leis, regulamentos de avaliação, criação de políticas que regulam o ensino secundário, criação de normas de organização e funcionamento das instituições de ensino secundário. O estágio foi extremamente importante para o estudante, pois, permitiu articular as teorias aprendidas durante a formação académica e a prática profissional adquirida durante o estágio. E os autores Machineski, Machado e Silva (2011), também sustentam que o estágio serve como uma ferramenta integradora de pessoas em que ocorre a articulação entre o estudante e o seu orientador, e o contacto com todos os outros profissionais que se encontram na empresa, o que torna uma oportunidade para aumentar o potencial do estudante. Para o estudante, o estágio reduz as dificuldades e quebra o impacto de adaptação no futuro profissional, ajuda a definir- se face a profissão escolhida, aprimorar e adquirir mais conhecimentos práticos e aumenta a rede de contactos em preparação para o futuro mercado de trabalho.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Organização e Gestão da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2022-12-21-
Aparece nas coleções:FACED - Organização e Gestão da Educação

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2022 - Arrone, Romana Bianca .pdf1.15 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.