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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Papel do conselho de escola na gestão democrática: caso da Escola Primária Completa de Khongolote
Autor(es): Chuquela, Stela Lucrécia da Conceição
Primeiro Orientador: Uaciquete, Adriano Simão
Resumo: O trabalho procura analisar o papel do Conselho de Escola na Gestão Democrática da Escola Primária e Completa de Khongolote, uma vez que o Conselho de Escola constitui um espaço de discussão de todos os segmentos escolares para a melhoria da educação. Assim, o presente trabalho procurou compreender como funciona o Conselho de Escola na Escola Promária de Khongolote, de modo garantir uma gestão democrática da própria escola, num espaço onde os representantes dos menbros do Conselho de Escola são chamados a participar. Neste sentido, foi realizada uma revisão bibliogáfica sobre o tema proposto e uma pesquisa na Escola Primária Completa de Khongolote, com aplicação de questionários para os representantes do Conselho de Escola. A Escola Primária Completa de Khongolote apresenta um CE constituído, embora possa criar dúvidas sobre o seu funcionamento, pelo facto de alguns pais e encarregados de educação desconhecerem da existência deste órgão na Escola. Verificou-se um nível de fraca participação deste segmento no CE para garantir o seu envolvimento nas actividades da escola, tendo-se identificado alguns factores que contribuem para a fraca participação dos representantes dos pais e da comunidade no CE. Portanto, o conselho de escola na Escola Primária Completa de Khongolote tem um papel relevante, porque procura aproximar a comunidade escolar para se inteirar sobre as acividades da escola, ainda que com inúmeras limitações no funcionamento, representa uma iniciativa que vai contribuir para o início de uma gestão democrática e participativa no âmbito da instituição escolar.
Abstract: The work seeks to analyze the role of the School Council in the Democratic Management of the School Primary and Complete School of Khongolote, since the School Council constitutes a space for discussion of all school segments to improve education. Thus, the present work sought to understand how the School Council at School works Of Khongolote, in order to guarantee democratic management of the school itself, in a space where representatives of the members of the School Council are invited to participate. In this In this sense, a bibliographic review was carried out on the proposed theme and a research at the Escola Complete Primary School in Khongolote, with questionnaires for the representatives of the School Council. The Khongolote Complete Primary School has a constituted EC, although it can create doubts about its functioning, due to the fact that some parents and guardians unaware of the existence of this organ in the School. There was a low level of participation of this segment in the EC to guarantee their involvement in the school's activities, having identified some factors that contribute to the poor participation of representatives of parents and community in the EC. Therefore, the school council at the Khongolote Complete Primary School has an important role, because it seeks to bring the school community closer to find out about school activities, still which with numerous limitations in operation, represents an initiative that will contribute the beginning of a democratic and participative management within the scope of the school institution. (TRADUÇÃO NOSSA)
Palavras-chave: Conselho de escola
Gestão democrática
Gestão participativa
Escola Primária Completa de Khongolote
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/324
Data do documento: 29-Jan-2021
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