A influência dos factores motivacionais na escolha da profissão docente: caso dos professores do ensino básico do distrito municipal KaMubukwana

Abstract

A presente monografia resulta de um estudo baseado em entrevistas feitas aos professores do Ensino Primário do Distrito Municipal KaMubukwana. O mesmo foi motivado pelo interesse do pesquisador em querer saber as reiais motivações que condicionam o abraçar da profissão docente. A questão problemática da pesquisa apoia-se no pressuposto de que a sociedade, regra geral, tende a subalternizar a profissão docente quando comparada com as outras. O estudo permitiu perceber-se que muitos docentes não o são por factores de vontade individual, mas sim por factores extrínsecos. Assume-se que este estudo contribui positivamente na melhoria do processo de recrutamento e selecção dos candidatos à profissão docente. Pois, obriga a uma profunda reflexão por parte de quem é de direito, sobre quem deve, efectivamente ser elegível para exercer a profissão docente.