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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMussa, Eduardo Branquinho Armando-
dc.date.accessioned2026-07-17T11:42:17Z-
dc.date.issued2026-04-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/5747-
dc.description.abstractThis work focuses on the analysis of the involvement of parents and guardians in the teaching and learning process: the case of the Gomole primary school in the Gurué district. This qualitative research aims to analyze the involvement of parents and/or guardians in the teaching and learning process: a case study at the Gomole primary school in the Gurué district - 2024. Using data collection instruments such as direct participatory observation, structured interviews, document analysis, and questionnaires, the study had a sample of 24 participants, including teachers, administrators, and guardians. The work concludes that the involvement of parents and/or guardians in the teaching and learning process contributes to the improvement of students' academic performance. It also concludes that it helps in raising awareness and supports problem-solving at school.(TRADUÇAO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectProcesso de ensino e aprendizagempt_BR
dc.subjectEnvolvimento dos pais e/ou encarregados da educaçãopt_BR
dc.subjectEscola Primária de Gomolept_BR
dc.subjectGuruépt_BR
dc.titleAnálise do envolvimento dos pais e/ou encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Primária de Gomole no distrito de Gurué- 2024pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Ussene, Sónia Francisca Mussa-
dc.description.resumoO trabalho versa sobre análise do envolvimento dos pais e encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem: caso da escola primária de Gomole no distrito de Gurué 2024. A presente pesquisa é qualitativa e tem como objectivo geral analisar o envolvimento dos pais e/ou encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem: caso na escola primária de Gomole distrito de Gurué-2024. Com recurso a instrumentos de recolha de dados como a observação directa participativa; a entrevista estruturada, a analise documental e questionário e teve uma amostra de 24 participantes de entre professores, gestores e encarregados de educação. O trabalho conclui que o envolvimento dos pais e/ou encarregados de educação no Processo de Ensino e Aprendizagem contribui para a melhoria do desempenho académico dos alunos. Conclui também que ajuda na sensibilização e que apoia na resolução dos problemas na escola.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2026-07-13-
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