Análise das estratégias do ensino da gramática da língua portuguesa no II ciclo do ensino secundário geral – estudo de caso: Escola Secundária de Lhanguene – cidade de Maputo

Abstract

A linguagem é vista como um fenómeno social, pois nasce da necessidade de interacção, a qual considera aspectos políticos, sociais e económicos. O presente trabalho tem como tema de pesquisa análise das estratégias do ensino da gramática da língua Portuguesa no II ciclo do ensino secundário geral – estudo de caso: Escola Secundária de Lhanguene – Cidade de Maputo. A intenção da pesquisa é de analisar as estratégias usadas pelos professores para ensinar a gramática aos alunos. Deste modo, o ensino da gramática é transmitir aos alunos recursos comunicativos e discursivos, para que os alunos saibam comunicar. Os professores precisam dar continuidade à aprendizagem da língua e comunicação que o educando teve em seu contexto de vida, propiciando-lhe prática, discussão e leitura de textos de diferentes esferas sociais.