Análise das estratégias de gestão de resíduos sólidos como uma ferramenta de educação ambiental na Escola Primária Completa de Guava

Abstract

Esta pesquisa tem como objectivo analisar as estratégias de gestão dos resíduos sólidos como ferramenta da EA na Escola Primária Completa de Guava. A sua pertinência deve-se a propagação dos resíduos sólidos nos centros urbanos, expandido para as escolas devido a produção excessiva e uso inadequado de objectos descartáveis. A escola sendo difusora de conhecimentos e formadora de opiniões, deve abordar e orientar os alunos para as mudanças na separação do lixo de modo a facilitar a implementação das estratégias de GRS. A pesquisa é de natureza qualitativa e cáracter descritivo. Recorreu-se a uma amostragem não-probabilística por conveniência, com uma amostra de 7 professores de Ciencias Naturais e 30 alunos do 3 ̊ ciclo que esponderam as entrevistas. Para a análise de dados usou-se a técnica de análise de conteúdos. Os professores adoptam como estratégias de gestão de resíduos sólidos a reciclagem, reutilização e a compostagem. Os professores ensinam a reciclagem através de resíduos descartados, gerando outro tipo de materiais, ensinam a reutilização através do uso de resíduos descartados sem alterar as suas propriedades, e a compostagem é usada para a produção de adubos ou fertilizantes para hortícolas, plantas no jardim ou nos vasos. Recomenda-se a implantação de colectores que permitam a separação dos RS de acordo com as suas características para melhor aplicação das estratégias de GRS.