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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/1084
metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Análise socio-económica do desempenho do sistema educacional em Moçambique e seus determinantes (2002 - 2006) |
metadata.dc.creator: | Omar, Marlene Neuza Gulamhussene |
metadata.dc.contributor.advisor1: | Marrengula, Constantino |
metadata.dc.description.resumo: | A importância da educação no desenvolvimento econômico e social tem sido internacionalmente reconhecida, de tal forma que encontra-se inserida nas grandes orientações de organismos internacionais, nas agendas sociais dos governos, assim como nas decisões familiares. Esta importância reside no facto da escolaridade estar associada à melhoria do estado de saúde, a aumentos salariais, a diminuição da propensão ao crime, e a diminuição da probabilidade de desemprego, bem como à promoção de uma maior participação social e política. (Perreira:1979) Num mundo globalizado, onde as fronteiras não representam mais um obstáculo para a livre circulação tanto de mercadorias, como de pessoas, a educação tomou-se crucial para a promoção do crescimento e para a melhor distribuição de riqueza. É neste contexto de crescente competitividade, que tanto os países desenvolvidos quanto, em desenvolvimento buscam cada vez mais aprimorar seus sistemas educacionais. (Marla:2007) Por outro lado, a nível empresarial, quanto maior for o nível de escolaridade do trabalhador, reflectir-se-á no aumento da sua produtividade e da própria empresas e, no geral este indicador promove igualmente a adopção e criação de novas tecnologias, permitindo, assim, um maior crescimento econômico. No âmbito das Metas de Desenvolvimento do Milênio e do Plano de Acção para Redução da Pobreza Absoluta (PARPA) em Moçambique, torna-se necessário definir acções e políticas públicas para melhorar o sistema educacional. Contudo, estas devem estar fundamentadas em estudos que considerem os principais determinantes educacionais. O presente trabalho busca portanto, analisar o desempenho do sistema educacional em Moçambique e seus determinantes, dando maior ênfase ao ensino primário na rede |
Resumo: | The importance of education in economic and social development has been internationally recognized, in such a way that it is included in the main guidelines of international organizations, in the social agendas of governments, as well as in family decisions. This importance resides in the fact that schooling is associated with improved health status, wage increases, a decrease in crime propensity, and a decrease in the probability of unemployment, as well as the promotion of greater social and political participation. (Perreira: 1979) In a globalized world, where borders no longer represent an obstacle to the free movement of both goods and people, education has become crucial for promoting growth and for a better distribution of wealth. It is in this context of growing competitiveness that both developed and developing countries increasingly seek to improve their educational systems. (Marla: 2007) On the other hand, at the business level, the higher the level of education of the worker, it will be reflected in the increase of their productivity and of the companies itself and, in general, this indicator also promotes the adoption and creation of new technologies, allowing, thus, greater economic growth. Within the scope of the Millennium Development Goals and the Action Plan for the Reduction of Absolute Poverty (PARPA) in Mozambique, it is necessary to define actions and public policies to improve the educational system. However, these must be based on studies that consider the main educational determinants. The present work therefore seeks to analyze the performance of the educational system in Mozambique and its determinants, giving greater emphasis to primary education in the network. (TRADUÇÃO NOSSA) |
Palavras-chave: | Sistema educacional Desempenho educacional Taxa de aprovaçao PARPA |
metadata.dc.subject.cnpq: | Ciências Sociais Aplicadas Economia |
metadata.dc.language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Moçambique |
Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
metadata.dc.publisher.initials: | UEM |
metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Economia |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/1084 |
Data do documento: | 20-Mar-2008 |
Aparece nas coleções: | FACECO - Economia |
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2008 - Omar, Marlene Neuza Gulamhussene | 1.11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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