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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCovele, Benet Jerónimo-
dc.date.accessioned2022-06-23T12:46:51Z-
dc.date.issued2020-12-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2537-
dc.description.abstractThe present paper seeks to analyze the perception of teachers and students about the causes of underachievement in the subject of Mathematics in the 10ᵃ class of the Secondary School October 12 in 2019. For this study, the quantitative approach was used, having data was collected through the use of a questionnaire addressed to students and teachers whose sample selection was by convenience. This work aims to analyze the perception of teachers and students about the causes of failure in the Mathematics in grade 10ᵃ at Escola Secundaria 12 de Outubro. The results of the research point to the level of liking or interest in the subject; level of commitment and dedication of the student; the preparation of the faculty, groups of and the existence or not of didactic materials as the factors that most contribute to success and/or contribute to success and/or failure in mathematics. The study concluded that the lack of books at school and the discrepancy between what is taught in mathematics and the the students' daily reality are the main causes of underachievement in mathematics at ES12O. (TRADUÇÃO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInsucesso escolarpt_BR
dc.subjectCausas do insucessopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectPercepção dos alunospt_BR
dc.subjectPercepção dos professorespt_BR
dc.titleAnálise da percepção dos professores e alunos sobre as causas do insucesso na disciplina de matemática: caso da 10ª classe da Escola secundária 12 de Outubro, em 2019, na cidade de Maputopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Rato, Manuel-
dc.description.resumoO presente trabalho procura analisar a percepção de professores e alunos sobre as causas do insucesso na disciplina de Matemática na 10ᵃ classe da Escola Secundária 12 de Outubro em 2019. Para este estudo usou-se a abordagem quantitativa tendo sido feita a recolha de dados mediante o uso de questionário dirigido aos alunos e professores cuja selecção da amostra foi por conveniência. Este trabalho objectiva analisar a percepção de professores e alunos sobre as causas do insucesso na disciplina de Matemática da 10ᵃ classe na Escola Secundaria 12 de Outubro. Os resultados da pesquisa apontam para o nível de gosto ou interesse pela disciplina; nível de empenho e dedicação do aluno; a preparação do corpo docente, grupos de amigos e a existência ou não de materiais didácticos como factores que mais contribuem para o sucesso e/ou insucesso na Matemática. O estudo concluiu que a falta de livros na escola e a discrepância entre o que se lecciona na Matemática com realidade diária dos alunos constituem as principais causas do insucesso na Matemática na ES12O.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Organização e Gestão da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2022-06-22-
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