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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFernando, Armando Mafuta Manuel-
dc.date.accessioned2024-05-20T09:52:22Z-
dc.date.issued2023-08-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/3630-
dc.description.abstractThe objective of this study is to promote equitable access to information on scholarships in remote areas, in order to identify accessible strategies and opportunities for access to higher education in Chibabava. To achieve this, the social and demographic data of students were described through applied research, and strategies to ensure inclusion in higher education entry were reported through descriptive research. Methodological procedures were operationalized through case studies. The triangulation of qualitative and quantitative data (mixed-method approach) and data analysis allowed for the description of the challenges faced by candidates in the search for scholarships. For the implementation of this study, a questionnaire with open and closed-ended questions was chosen. The following results were obtained: the lack of knowledge about scholarships is a significant challenge in Chibabava.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAcesso equitativopt_BR
dc.subjectBoilsas de estudopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.titlePromoção do acesso equitativo as informações sobre bolsas de estudo em áreas remotas: estrategias e oportunidades para o ingresso ao ensino superior em Chibabavapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Cassilote, Moisés-
dc.description.resumoO título do presente estudo é promoção do acesso equitativo as informações sobre bolsas de estudo em areas remotas: estrategias e oportunidades para o ingresso ao ensino superior em Chibabava. O objectivo de o presente estudo é promover o acesso equitativo as informações sobre Bolsas de Estudo em Áreas Remotas, afim de identificarestrategias acessiveis e oportunidades do acesso ao ensino superior em chibabava. Para o efeito optou-se por descrever os dados sócias demográficos dos estudantes atraves da pesquisa aplicada, ainda foram relatadas as estratégias a ser tomadas para garantir a inclusão no ingresso ao ensino superior através pesquisa descritiva. Para tal se operacionalizou a partir de procedimentos metodológicos através de estudos de caso. A trinalidade entre os dados qualitativos (abordagem mista) e análise dos dados permitiu descrever os desafios que os candidatos enfrentam na buscam de bolsas. Para a materialização deste estudo optou-se o questionário com perguntas abertas e fechadas. Chegamos os resultados seguintes, a falta de conhecimento sobre bolsas de estudo é um desafio significativo em Chibabava.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqPsicologiapt_BR
dc.description.embargo2024-05-20-
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