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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3954
metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Análise da percepção ambiental como instrumento de educação ambiental: o caso da Escola Secundária Vida Abundante em Maputo |
metadata.dc.creator: | Cossa, Jedyva Eulália João |
metadata.dc.contributor.advisor1: | Mate, Marisa |
metadata.dc.description.resumo: | Nos últimos tempos, a sociedade tem sido afectada por diversos problemas ambientais provenientes das actividades do Homem e esses problemas são influenciados pela forma como o Homem percebe o ambiente e se comporta perante o mesmo. A seguinte pesquisa teve como objectivo analisar como a percepção ambiental pode auxiliar no desenvolvimento da consciência ambiental dos alunos finalistas da Escola Secundária Vida Abundante. A pesquisa foi mista, envolvendo 54 alunos no estudo quantitativo, através do questionário, dos quais foram selecionados aleatoriamente 20 para o estudo qualitativo com aplicação da entrevista. Observou-se que os alunos têm noção da importância da Educação Ambiental, porém, percebem o ambiente como natureza, desassociando o Homem do ambiente, o que dificulta o processo de educação ambiental, como também, há défice na promoção da EA, visto que, poucos têm noção da influência do seu comportamento no bem-estar ambiental e na promoção da EA. A pesquisa concluiu que há necessidade de uma intervenção por parte da EA de modo a promover a associação do ambiente e do Homem, para que não sejam tratados de forma separada. Deste modo, recomenda-se, o desenvolvimento de acções para promover o sentimento de pertença por parte dos alunos e despertá-los quanto às questões ambientais, tornando-os conscientes, activos e participativos. |
Resumo: | 1.356 / 5.000 In recent times, society has been affected by several environmental problems arising from human activities and these problems are influenced by the way in which humans perceive the environment and behave towards it. The following research aimed to analyze how environmental perception can help develop environmental awareness among final year students at Escola Secundária Vida Abundante. The research was mixed, involving 54 students in the quantitative study, through the questionnaire, of which 20 were randomly selected for the qualitative study with the application of the interview. It was observed that the students are aware of the importance of Environmental Education, however, they perceive the environment as nature, dissociating humans from the environment, which hinders the process of environmental education, as well as there is a deficit in the promotion of EE, since few are aware of the influence of their behavior on environmental well-being and the promotion of EE. The research concluded that there is a need for intervention by EA to promote the association of the environment and Man, so that they are not treated separately. Therefore, it is recommended that actions be developed to promote a sense of belonging among students and to raise awareness of environmental issues, making them aware, active and participatory. (TRADUÇAO NOSSA) |
Palavras-chave: | Percepção ambiental Meio ambiente Educação ambiental Escola Secundária Vida Abundante |
metadata.dc.subject.cnpq: | Ciências Humanas Educação |
metadata.dc.language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Moçambique |
Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
metadata.dc.publisher.initials: | UEM |
metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3954 |
Data do documento: | 2-Mai-2024 |
Aparece nas coleções: | FACED - Educação Ambiental |
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