DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Desenvolvimento e Educação de Infância
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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Papel do técnico superior em DEI no sector do CCS para garantia do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança em idade pré escolar em TARV no Centro de Saúde dos Pescadores no periodo de 3 meses (outubro – dezembro de 2024)
metadata.dc.creator: Artur, Adelina Abílio António Artur
metadata.dc.contributor.advisor1: Malaune, Natércia Palmira de Deus Malaune
metadata.dc.description.resumo: O presente relatório de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Prática Pedagógica Supervisionada, o qual tem o intuito de descrever e analisar o processo do desenvolvimento de infância e educativo do paciente, desenvolvido ao longo do estágio. Esta UC é parte integrante do plano de estudos na licenciatura em Educação de desenvolvimento infantil, o qual confere habilitação profissional para a educadora de infância.Garantir a prevenção e prestação de serviços de cuidados de saúde primários, nos cuidados e tratamento dos utentes nos pacotes previamente preconizados pelo MISAU.
Resumo: This internship report is part of the Supervised Pedagogical Practice Curricular Unit (CU), which aims to describe and analyze the process of the patient's childhood development and education, developed throughout the internship. This CU is an integral part of the curriculum for the Bachelor's degree in Child Development Education, which confers professional qualifications for early childhood educators. They must ensure prevention and provision of primary health care services, in the care and treatment of patients according to the packages previously recommended by the Ministry of Health.
Palavras-chave: Educação infântil permanente
Serviço de atenção especializada
ITS/SIDA
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
metadata.dc.publisher.initials: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/4888
Data do documento: 2-Jul-2025
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