DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Desenvolvimento e Educação de Infância
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSalvador, Helena Azar-
dc.date.accessioned2025-09-17T11:02:30Z-
dc.date.issued2025-04-02-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/5041-
dc.description.abstractMotherese, parentese, babytalk, or child-directed speech is a peculiar mode of communication between caregiver and child, which consists of a space where affective relationships are created, in order to give meaning to this relationship. Numerous studies refer to the relationship between motherese and language acquisition and delay. In the present research, knowledge regarding motherese, its implications for the development of children's oral language, as well as how caregivers' views on their orality relate to the orality of these children, is gathered through a literature review. This is qualitative research, operationalized through semi-structured interviews applied to four caregivers and the narration of stories .to four children, constituting the study sample, with data interpreted through content analysis. It can thus be concluded that motherese can interfere with the child's language development if the child is exposed only to these linguistic stimuli, excluding other social environments.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOralidadept_BR
dc.subjectDesenvolvimento da linguagem oralpt_BR
dc.subjectCriança pré-escolarpt_BR
dc.subjectBebenéspt_BR
dc.titleRelação da oralidade dos pais no desenvolvimento da linguagem oral das crianças pré-escolarespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Mutatisse, Etelvino-
dc.description.resumoA oralidade dos pais baseada no bebenés 1 ,manhês, babytalk ou motherese é um modo peculiar de comunicação entre o cuidador e a criança, que consiste num espaço onde são criadas relações afectivas, a fim de dar sentido à essa relação. Inúmeros estudos remetem à relação entre o bebenés e a aquisição e o atraso de linguagem. Na presente pesquisa, reúne-se por meio de uma revisão de literatura conhecimentos referentes ao bebenés, suas implicações no desenvolvimento da linguagem oral da criança pré-escolar, assim como se relacionam às visões dos pais sobre a sua oralidade na oralidade das crianças pré-escolares, ao que se conclui que as crianças com acesso ao bebenés apresentam comprometimento à nível da linguagem oral. Trata-se esta de uma pesquisa qualitativa, operacionalizada através da entrevista semiestruturada aplicada a quatro cuidadores e da narração de histórias a quatro crianças, constituindo esta a amostra do estudo, dados interpretados por meio da análise de conteúdo. Pode-se assim concluir que a oralidade dos pais baseada no bebenés, pode interferir no desenvolvimento da linguagem da criança caso esta esteja exposta apenas a esses estímulos linguísticos excluindo outros ambientes sociais.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2025-08-18-
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