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10-Out-1995Escola de habilitação de professores indígenas José Cabral, Manhiça – Alvor: subsídios para o estudo da formação da elite instruída em Moçambique 1926 - 1974Saúte, Alda RomãoTrabalho de Conclusão de Curso
Out-2014Educação em contexto de mudança; um estudo sobre influência da família no desempenho escolar dos alunos, caso das comunidades periféricas da Escola primaria Completa de Mavalane AMugube, Luís CrescêncioTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jan-2019Análise dos factores internos que influenciam no processo de ensino-aprendizagem (PEA) da leitura e escrita no fim do 1º ciclo (2ª classe) do ensino primário: caso das Escolas Primárias Completas Avante (EPC- Avante) e Luziveve (EPC-Luziveve) - distrito de Moamba - Província de MaputoMatola, Edna Epifânia MariaTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2019O contributo do supervisor pedagógico na melhoria do processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Primária Completa da Machava Sede 2013-2014Massingue, Raul NorbertoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Set-2020Estratégias para a retenção da rapariga na escola: o caso da Escola Secundária Samora Moisés Machel na Cidade de MaputoManhique, Rosa Laurinda da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
Mar-2015Processo de indução de professores primários em início de carreira: um olhar às zonas de influência pedagógica (ZIPS) 9, 10 e 11 do município da MatolaBape, Nelson dos Santos JoelTrabalho de Conclusão de Curso
1-Set-2020Percepções da direcção e dos professores sobre a participação dos pais e/ou encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem na escola primária completa de Guaxene, cidade de MaputoBia, Tânia EusébioTrabalho de Conclusão de Curso

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