Processo de socialização e factores que condicionam comportamentos de risco no contexto de HIV e SIDA: o caso de grupo dos iguais, dos 15 aos 19 anos, da Escola Secundária Josina Machel

Abstract

presente trabalho procura compreender os factores sociais que influenciam no comportamento sexual dos jovens adolescentes dos 15 aos 19 anos de idade para que estes tenham comportamentos de risco no contexto de HIV e SIDA. Para melhor definir a pesquisa estes foram enquadrados nos grupos dos iguais da Escola Secundária Josina Machel , da cidade de Maputo. Neste dissertação o termo risco é visto no sentido de não uso do preservativo nas relações sexuais mediante um conhecimento tácito sobre a importância do uso do preservativo no contexto do HIV e SIDA.

Os dados do Instituto Nacional de Estatística indicam que o índice de seroprevalência cresceu nos últimos anos e que a tendência será continuar a crescer. Paralelamente a este crescimento, várias acções têm sido levadas a cabo para reverter o cenário, mas os resultados aquém do esperado. Os jovens constituem a faixa etária que mais está infectada com a doença.

A inquietação é saber o que leva os jovens adolescentes a adoptar comportamentos de risco fazendo um estudo que distancia da via quantitativa como a maioria dos estudos até aqui elaborados e explorando a via qualitativa. Para o efeito levantamos duas hipóteses. A primeira afirma que o comportamento de risco no contexto de HIV/SIDA deriva da socialização que ocorre no meio em que se está inserido; e a segunda, que este comportamento ou conhecimento é uma construção social do meio em que interagem os indivíduos, isto é, grupo dos iguais.

O objectivo e descrever e explicar o processo de socialização dos grupos iguais por forma a identificar os factores sociais que conduzem os jovens adolescentes a comportamentos de risco sexual no âmbito do uso ou não do preservativo.

Orientou a pesquisa a teoria de construção social da realidade de Berger E Luckmann que vê o indivíduo numa relação dialéctica com o seu meio.

Através de entrevistas semi-directivas, centradas que incluía a discussão de grupos focais, e observação através da interação social com os grupos, foi possível compreender que o meio social influencia para a adoção de um comportamento de risco por parte dos indivíduos mas, ela confronta-se com o conhecimento que cada indivíduo leva consigo de outros espaços sociais e com a forma como todo esse conhecimento e gerido internamente. Esta conclusão rejeita parcialmente a segunda hipótese que vê o conhecimento como sendo uma construção social. É uma construção social sim mas, não se produz unicamente no grupo dos iguais, sendo que todos agentes de socialização que actuam na sociedade em que os indivíduos estão inseridos exercem a sua influência no comportamento dos indivíduos