Implicações do rácio aluno/professor no trabalho docente na Escola Primária de Ndlavela

Abstract

O rácio aluno/professor tem sido preocupação a nível das escolas de ensino básico em Moçambique, um exemplo é a Escola Primária de Ndlavela, localizada na Província de Maputo, Município da Matola que apresenta um rácio entre 70 e 89 alunos por professor, rácio esse que ultrapassa o nível internacionalmente recomendado pela UNESCO, como citado pela VSO que é de 40 alunos por professor. A presente pesquisa pretende analisar as implicações do rácio aluno/professor no trabalho docente na Escola Primária de Ndlavela. Para o efeito, foram aplicados questionários aos professores usando uma amostragem aleatória simples e para complementar o questionário, foi feita uma entrevista à Directora Pedagógica da escola. O facto de o professor trabalhar em turmas com um número que ultrapassa o nível de rácio internacionalmente recomendado de 40 alunos por professor, pode ter implicações na vida profissional e pessoal do professor. Dos dados analisados, o estudo concluiu que o facto de as turmas albergarem um número entre 70 e 89 alunos, leva a que o professor seja obrigado a aumentar o esforço no seu trabalho. Esta situação tem implicações na sua vida profissional, como a insuficiente interacção do professor com todos os alunos, a insatisfação das necessidades académicas dos alunos e o não alcance dos objectivos pretendidos. O estudo concluiu ainda que o rácio aluno/professor, ao exigir mais esforço do professor afecta não só a vida profissional como também a sua saúde.