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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/4400| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Concepção de um livro didáctico de experiências caseiras de Física para 8ª e 9ª classe |
| Autor(es): | Mucavele, Raufa Alberto |
| Primeiro Orientador: | Sacate, Adriano |
| metadata.dc.contributor.advisor-co1: | Kotchkareva, Marina |
| Resumo: | A presente pesquisa intitulada “Concepção de um livro didáctico de experiências caseiras de Física para 8a e 9a classe”, teve como principal objectivo conceber o livro didáctico de experiências caseiras de Física. Para a produção do protótipo do livro obedeceu-se ao modelo de Smith e Ragan tendo como metodologia três etapas, análise, estratégias e avaliação. Quanto aos objectivos a pesquisa é exploratória, descritiva e explicativa. Como instrumentos de colecta de dados foi administrado o questionário e experiências demonstrativas. A análise de dados obtidos foi de natureza qualitativa e quantitativa. Na pesquisa, participaram 209 alunos da amostra, sendo 118 do sexo feminino e 91 do sexo masculino, todos com idades compreendidas entre 13 aos 16 anos. Os resultados obtidos do questionário mostraram que a maioria dos alunos nunca tinha participado na realização das actividades experimentais, o que reflete uma lacuna significativa na prática educacional actual. Após a intervenção com as experiências demonstrativas foi produzido o protótipo de um manual de experiências caseiras de física, que depois de avaliado sugere-se que seja utilizado como instrumento integrante do processo de ensino e aprendizagem usando-o como manual de experiências caseiras de Física. |
| Abstract: | The main objective of this research entitled "Design of a textbook of home physics experiments for 8th and 9th grade", had as its main objective to design the textbook of home physics experiments. For the production of the prototype of the book, the model of Smith and Ragan was obeyed, having as methodology three stages, analysis, strategies and evaluation. As for the objectives, the research is exploratory, descriptive and explanatory. As data collection instruments, the questionnaire and demonstrative experiments were administered. The analysis of data obtained was qualitative and quantitative. In the research, 209 students participated in the sample, 118 females and 91 males, all aged between 13 and 16 years. The results obtained from the questionnaire showed that most of the students had never participated in the experimental activities, which reflects a significant gap in current educational practice. After the intervention with the demonstrative experiments, the prototype of a manual of home physics experiments was produced, which after being evaluated is suggested to be used as an integral instrument of the teaching and learning process, using it as a manual of home physics experiments. |
| Palavras-chave: | Concepçãodo livro didáctico Design instrucional Experiências caseiras Física |
| CNPq: | Ciências Exatas e da Terra Física |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade Ciências |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/4400 |
| Data do documento: | 1-Set-2024 |
| Aparece nas coleções: | FC - Física |
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