Aplicação de técnicas multivariadas para a identificação de factores determinantes no aproveitamento pedagógico caso de estudo: estudantes do departamento de matemática e informática na Universidade Eduardo Mondlane

Abstract

A preocupação com o aproveitamento pedagógico dos estudantes universitários vem sendo alvo de vários estudos que trazem à superfície, preocupações antigas com o melhoramento do sistema de ensino e aprendizagem. O presente trabalho tem como objecto principal identificar factores determinantes no melhoramento do aproveitamento pedagógico do estudante usando as técnicas multivariadas. A recolha de dados foi realizada por meio de um questionário, onde foram entrevistados 142 estudantes dos cursos de Licenciatura ministrados no Departamento de Matemática e Informática na Universidade Eduardo Mondlane no período de 1 à 15 de Novembro de 2010. Para analisar os dados foram usados os métodos da Análise Factorial e Análise de Regressão Múltipla. Os resultados da análise mostram que existem 4 factores determinantes no aproveitamento pedagógico dos estudantes, nomeadamente, esforço e dedicação nos estudos, Acesso ao equipamento informático, Professores qualificados e Qualidade da Biblioteca. Palavras-chave: aproveitamento pedagógico, análise factorial, análise de regressão múltipla.