Défices gémeos em Moçambique: relação de causalidade uma análise do período de 1980 – 2022

Abstract

O Presente estudo analisou o papel da liderança na motivação dos funcionários da Escola Primária do 5 o Bairro e buscou perceber as práticas de gestão adoptadas pelos líderes para a motivação dos funcionários. Quanto aos objectivos de estudo foi possível identificar o estilo de liderança adoptado pelos líderes da escola, também explicar as práticas de gestão adoptadas pela direcção da escola para a motivação dos funcionários e apresentar os factores associados a gestão que favorecem e/ou dificultam a motivação dos funcionários da Escola Primária do 5 o Bairro da Macia. No desenvolvimento do estudo seguiu-se a abordagem qualitativa, mas com recurso ao método quantitativo que permitiu a melhor análise e interpretação dos resultados da pesquisa. Os dados do questionário, foram analisados e discutidos em gráficos enquanto os dados da entrevista semiestruturadas foram descritos e discutidos de forma narrativa. Como método de estudo, privilegiou-se o estudo de caso, cujo tamanho da amostra permitiu que os resultados fossem generalizados. A amostra foi de 16 membros activos na escola. Esta análise permitiu-nos perceber que há uma divergência de opiniões entre a direcção da escola e os funcionários. O que faz com que alguns funcionários não façam parte do processo decisório, e como consequência não percebem os motivos de se ter adoptado um determinado curso de Acção na escola. O estudo concluiu que a fraca prática de gestão, na motivação dos funcionários que estará associada a falta de abertura por parte da direcção da escola para dialogar de forma individual e pessoal com os funcionários. Com isso a ausência de oportunidade para que a direcção da escola interaja individualmente com cada um dos funcionários influencia significativamente a percepção dos funcionários. 2 167 / 5 000 This paper analyzes the causal relationship between the public deficit and the current account deficit in Mozambique during the period 1980–2022. The main motivation for this research is the lack of theoretical consensus on the causal relationship between the current account deficit and the public deficit, and it continues to receive attention in the empirical literature and among economic policymakers. The study is based on the fact that Mozambique has continuous and large public and current account deficits throughout the entire sample period from 1980 to 2022, which leads to the concern with studying the cause-and-effect relationship between the two variables under study. After surveying the techniques used in the empirical framework at the time-series data analysis level to analyze the relationship between the public deficit and the current account deficit, the study resorted to a bibliographic search and the interpretation of quantitative data related to macroeconomic indicators. To assess the causal relationship between the budget deficit and the current account deficit, the study adopted the VAR econometric methodology. The variance decomposition test shows that after the 12 quarters, shocks to the public deficit are the largest source of variations in themselves, accounting for approximately 58.08% on average compared to the current account deficit, which averages approximately 41.93% of variations. It also shows that shocks to the current account deficit are the largest source of variations in themselves, accounting for approximately 91.67% on average compared to the public deficit, which averages approximately 8.33% of variations. The study concluded that there is a bidirectional causal relationship between the DP and DCC at a 5% significance level, where this hypothesis became known in the literature as the feedback link. According to Feldstein and Horioka (1980), this hypothesis is justified by the fact that savings and investment are highly correlated, and therefore, moving both variables together, that is, the causality between the variables operates in both directions.(TRADUÇÃO NOSSA)