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1-Jan-2019Análise dos factores internos que influenciam no processo de ensino-aprendizagem (PEA) da leitura e escrita no fim do 1º ciclo (2ª classe) do ensino primário: caso das Escolas Primárias Completas Avante (EPC- Avante) e Luziveve (EPC-Luziveve) - distrito de Moamba - Província de MaputoMatola, Edna Epifânia MariaTrabalho de Conclusão de Curso
1-Ago-2021Análise dos factores que dificultam o processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita nos alunos da 5ª classe da Escola Primária Completa Hulene “A” 2020 - 2021Ngusse, Ambrósio JoséTrabalho de Conclusão de Curso
1-Nov-2021Análise dos factores que inibem/promovem o desenvolvimento de competências de leitura e escrita nos alunos da 5ª classe: Caso da Escola Primária Completa Acordos de Roma - Cidade de Maputo, no Período de 2020-2021Manhiça, Alice Peniela ArthurTrabalho de Conclusão de Curso
1-Abr-2025O papel da biblioteca escolar no incentivo a leitura e na construçao da cidadania: o caso da Escola Secundaria de MalhazineSavanguane, Luísa VitoriaTrabalho de Conclusão de Curso
2-Mar-2012Percepções e praticas sobre ensino e aprendizagem da leitura e da escrita: Escola Primária Maxaquene C – Cidade de MaputoSimango, Joaquim VascoTrabalho de Conclusão de Curso
4-Out-1995O processo de ensino-aprendizagem da leitura nos livros da 1a classeTovela, Semaria dos Anjos FilémonTrabalho de Conclusão de Curso
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