Navegando por Assunto Formação de professores
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2-Mai-2023 | Análise da importância da formação contínua dos professores para o processo de ensino aprendizagem (PEA): um estudo do caso da escola primária completa de Tenga, distrito da Moamba, província de Maputo (2019 – 2022) | Moniz, Bernardo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Fev-2022 | Análise da inserção da educação ambiental na disciplina de ciências naturais II no Instituto de formação de professores da Munhuana | Araújo, Araújo Avelino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Out-2018 | Análise da relação entre os modelos de formação de professores do ensino básico e a melhoria do processo de ensino e aprendizagem em Moçambique: estudo de caso Escola Primária Completa da Liberdade | Jaime, Abelarda Do Céu | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2025 | Avaliação do impacto do modelo de formação de professores de ensino primário (10ª +1) no desempenho escolar dos alunos: caso da Escola Primária de Timane – Inhassoro na província de Inhambane (2018-2022) | Ngove, Araújo Júlio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Jun-2025 | Desafios e estratégias no processo de ensino-aprendizagem de ensino de línguas bantu | Saiete, Lúcia Vitorino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2023 | Ensino bilingue nas escolas primárias: caso da Escola Primária Completa de Chiboene, 2018-2020 | Tenetene, Sara Fátima Luís | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2023 | Ensino bilíngue nas escolas primárias: caso da Escola Primária Completa de Chiboene, 2018-2020 | Tenetene, Sara Fátima Luís | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jul-2023 | A Formação de Professores no Contexto da Educação inclusiva em Moçambique: uma reflexão sobre a influência no desempenho escolar de crianças com necessidades educativas especiais hiperactivas na Escola Primária Completa de Singathela - Província de Maputo (2021 - 2022) | Fumo, Rabeca Estevão | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2023 | Formação inicial de professores como factor promotor da qualidade no ensino básico: caso do Institutode Formação de Professores da Matola | Rafael, Dinissa António | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Mai-2019 | Implicações dos modelos de formação de professores do ensino básico no processo de ensino e aprendizagem: o caso da Escola Primaria Completa de Bunhiça | Nhachengo, Júlio Chadreque | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jul-2022 | Percepções sobre a relevância da formação contínua dos professores do ensino primário 1ª à 7ª classe para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Primária Completa do Bairro Trevo, Maputo- Província - 2022 | Samajo, Hámina Mário | Trabalho de Conclusão de Curso |
