DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Educação Ambiental
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2529
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSaranga, Mariamo Ibrahimo-
dc.date.accessioned2022-06-22T12:52:51Z-
dc.date.issued2019-10-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2529-
dc.description.abstractThis study analyzes the impact of Environmental Education on the Environmental Management System (EMS) of a factory specialized in the production and refining of cooking oil, in Matola Matola Municipality, Maputo Province. The study exposes the problem of low level of environmental environmental awareness of the employees of this factory, which compromises the implementation and the achievement of the goals and objectives of the Environmental Management Plan (EMP) of the institution. O study adopted a descriptive-exploratory character that consisted of observation, collection and interpretation of the information obtained, having employed as methodological procedure the case study. The data collection instruments were based on questionnaires and direct observations, and the sampling was non-probabilistic by typicity or intentional, through which seven (7) employees of the company were selected, among members of the human resources human resources department and longest-serving employees. From this research it was found that for the strengthening of its environmental management plan, the study plant conducts two (2) non-formal Environmental Education Programs (EEP) through, lectures, internal meetings and business exchanges, with the purpose of, (i) ensure the adequate packaging and reuse of solid residues and (ii) instill in the worker the importance of the adequate use of work equipment. It was also found that the SAP developed by the plant have generated positive impacts on the employees, however employees, however, challenges remain, especially with regard to the use of Personal Protective Equipment (PPE). However, challenges remain, especially regarding the use of Personal Protective Equipment (PPE) during work. The main recommendations of the study are directed to the human resources department of the study and to the students of the LEA course. For the factory, these recommendations focus on the continuous implementation of the EAP for occupational health and safety; the involvement of the employees in the deployment and implementation of the EMP; the dissemination of the environmental management to all sectors and/or hierarchical levels of the organization, among other gaps identified in the study. As for the students, the recommendations focus on conducting further research on Environmental Education (EE) in strengthening the EMS of Mozambican of Mozambican companies, to respond to the scarcity of national publications on the subject. (TRADUÇÃO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectGestão ambientalpt_BR
dc.subjectSistema de gestão ambientalpt_BR
dc.titleAnálise do impacto da educação ambiental no sistema de gestão ambiental numa fábrica de produção e refinamento de óleo alimentarpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Manjate, Elias Sete-
dc.description.resumoO presente estudo analisa o impacto da Educação Ambiental no Sistema de Gestão Ambiental (SGA) de uma fábrica especializada na produção e refinamento de óleo alimentar, no Município da Matola, Província de Maputo. No estudo expõe-se o problema de baixo nível de consciência ambiental dos funcionários dessa fábrica, o que compromete a implementação e o alcance das metas e objectivos do Plano de Gestão Ambiental (PGA) da instituição. O estudo adoptou um carácter descritivo-exploratório que consistiu na observação, colecta e interpretação das informações obtidas, tendo empregado como procedimento metodológico o estudo de caso. Os instrumentos de recolha de dados basearam-se em questionários e observações directas, e a amostragem foi não probabilística por tipicidade ou intencional, através da qual foram seleccionados sete (7) funcionários da empresa, entre membros do departamento de recursos humanos e trabalhadores com mais tempo de serviço. A partir dessa pesquisa constatou-se que para o fortalecimento do seu plano de gestão ambiental, a fábrica do estudo realiza dois (2) Programas de Educação Ambiental (PEA) não formal através de, palestras, reuniões internas e intercâmbios empresariais, tendo como finalidade, (i) garantir o acondicionamento e o reaproveitamento, adequados de resíduos sólidos e (ii) incutir no trabalhador a importância do uso adequado do equipamento de trabalho. Constatou-se ainda que os PEA desenvolvidos pela fábrica têm gerado impactos positivos no seio dos funcionários, porém, persistem desafios no que concerne, especialmente, ao uso do Equipamento de Protecção Individual (EPI) durante o trabalho, por parte destes. As principais recomendações do estudo são dirigidas ao departamento de recursos humanos da fábrica do estudo e aos estudantes do curso de LEA. Para a fábrica, essas recomendações incidem sobre a realização contínua do PEA para a higiene e segurança no trabalho; o envolvimento dos funcionários na implantação e implementação do PGA; a divulgação dos instrumentos de gestão ambiental a todos os sectores e/ou níveis hierárquicos da organização, entre outras lacunas identificadas no estudo. Já para os estudantes, as recomendações incidem sobre a realização de mais pesquisas sobre a Educação Ambiental (EA) no fortalecimento do SGA das empresas moçambicanas, para a responder a escassez de publicações nacionais referentes a esse assunto.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Educação em Ciências Naturais e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.subject.cnpqEducação Ambientalpt_BR
dc.description.embargo2022-06-22-
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