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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/269| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Proposta de uso da discussão em grupo como um dosmétodos de ensino e aprendizagem centrado nos alunos |
| Autor(es): | Nhamuave, Felisberto |
| Primeiro Orientador: | Kuleshova, Tatiana |
| metadata.dc.contributor.advisor-co1: | Sacate, Adriano |
| Resumo: | O presente trabalho de licenciatura visa propor o uso de discusão em grupo no ESG-1 como um dos métodos de ensino e aprendizagem centrado nos alunos (MEACA) para o tema relacionado com o Ar Atmosférico, dadas as dificuldades enfrentadas pelos alunos na compreensão deste tema e diagnosticar os motivos da não aplicabilidade dos MEACA por parte dos professores. Para a concretização do presente trabalho realizou-se um inquérito aos professores da Escola Secundária Josina Machel, de modo a descobrir as verdadeiras causas que estão por de trás do não uso de métodos didácticos centrados no educando como é o caso da discussão em grupo durante as aulas. A seguir efectuou-se a assistência das aulas nas turmas escolhidas da 8a classe para a realização da experimentação pedagógica, tendo sido escolhidas duas turmas: uma turma experimental, e a outra turma de controlo, com aproveitamento pedagógico aproximado nas duas turmas na disciplina de Quimica. Na turma de controlo o ensino foi com base no uso de método expositivo e poucas vezes o método de elaboração conjunta e na turma experimental, além de método expositivo, foi aplicado o método de discussão em grupo. A seguir realizou-se um teste diagnóstico nas duas turmas que, tanto na turma de experimentação, como na de controlo se chamou de questionário de modo a verificar a eficácia do método usado. Para melhor avaliação do método aplicado calculou-se o coeficiente de efectividade que se obteve como valor numérico 1.4. Os resultados da pesquisa mostram que em geral o método aplicado facilita a compreensão por parte dos alunos, contribui para a melhoria do aproveitamento pedagógico e desperta interesse estimulando os alunos para a reflexão. |
| Abstract: | The present degree work aims to propose the use of group discussion at ESG-1 as one of the student-centered teaching and learning methods (MEACA) for the theme related to Atmospheric Air, given the difficulties faced by students understanding of this topic and diagnosing the reasons for the non-applicability of MEACA by teachers. For the accomplishment of the present work, a survey was carried out to the teachers of the Josina Machel Secondary School, in order to discover the true causes that are behind the non-use of didactic methods centered on the student as is the case of group discussion during classes. Then the classes were attended to in the classes chosen from the 8th class for the conducting the pedagogical experimentation, with two classes chosen: a class experimental, and the other control group, with approximate pedagogical use in both classes in the discipline of Chemistry. In the control class, teaching was based on the use of expository method and rarely the method of joint elaboration and in the class experimental, in addition to the expository method, the group discussion method was applied. Then, a diagnostic test was carried out in the two classes that, both in the class of experimentation, as in the control was called a questionnaire in order to verify the effectiveness of the method used. For a better evaluation of the applied method, the effectiveness coefficient was calculated obtained as a numerical value 1.4. The results of the research show that in general the method applied facilitates the understanding on the part of the students, contributes to the improvement of the pedagogical and arouses interest by encouraging students to reflect. Mais sobre o texto original É necessário fornecer o texto original para ver mais informações sobre a tradução |
| Palavras-chave: | Processo de ensino-aprendizagem Método didático Centrado no aluno |
| CNPq: | Ciências Exactas e da Terra Química |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Ciências Departamento de Quίmica |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/269 |
| Data do documento: | 1-Mar-2011 |
| Aparece nas coleções: | FC - Química Ambiental |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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