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1-Jun-2020Análise dos factores motivadores do desempenho profissional do professor do ensino básico: caso Escola Primária Completa Samora Machel-Maputo (2012-2017)Muchave, Abílio JoaquimTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2020Participação do conselho de escola na gestão transparente do fundo do apoio directo às escolas: caso da Escola Primária completa de Bela vista no distrito de Matutuíne, província de Maputo - 2018Zavala, Euclides DiogoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2021Avaliação contínua no processo de ensino-aprendizagem do 3º ciclo no ensino básico caso da Escola Primária Completa de MalhazineChiote, Anacleta Ofélia de AlmeidaTrabalho de Conclusão de Curso
5-Jun-2022Análise da participação da comunidade circunvizinha à Escola Primária Completa 12 de Outubro, na elaboração do currículo local, cidade de Maputo: (2021-2022)Mate, Fáusia ArlindoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Set-2022Análise do impacto das inovações curriculares no ensino básico para o desenvolvimento de competências dos aunos do 3º ciclo: caso da Escola Comunitária Nossa Senhora do Livramento T-3, Província de MaputoMapúle, Dénia PedroTrabalho de Conclusão de Curso
1-Mai-2021Educação para cidadania no currículo do ensino básico: uma análise a partir dos conteúdos abordados no manual de português da 7ª classeOfélia Bernardo , Ofélia BernardoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Set-2022O papel do conselho de escola na redução do abandono escolar: caso da Escola Primária Completa de Gonhane - ZambéziaOliveira, Lúcia LopesTrabalho de Conclusão de Curso
30-Abr-2021O processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita dos alunos do 2º ciclo (3a classe do ensino primário): caso da Escola Primária Completa de Albazine, cidade de Maputo (2018 – 2020)Gastene, Sónia Chica DzivaneTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jun-2022Percepção dos professores sobre o impacto da reforma curricular de 2004 na melhoria da qualidade do ensino básico: caso Escola Primária Completa 8 de Março da Matola (2004 - 2008)Almeida, Domingos VascoTrabalho de Conclusão de Curso

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