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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Desenvolvimento profissional na educação: caso do Serviço Distrital da Educação, Juventude e Tecnologia de Magude, província de Maputo, no período de 2016-2017
Autor(es): Souto, Moisés Vasco
Primeiro Orientador: Mubai, Marta da Glória da Conceição
Resumo: Este estudo tem como tema o desenvolvimento profissional na educação: Caso no Serviço Distrital da Educação, Juventude e Tecnologia de Magude, Província de Maputo, no período de 2016-2017. É o resultado de uma pesquisa que teve como objectivo analisar os factores que influenciam no desenvolvimento profissional no sector da educação no Distrito de Magude. Para a elaboração, recorreu-se aos métodos qualitativo e quantitativo. A amostra foi de 25 elementos correspondentes a 15% da população, escolhidos da seguinte maneira: Escolha aleatória 22 funcionários das escolas, sendo 17 docentes e 5 não docentes; Escolha por conveniência 3 funcionários da repartição de recursos humanos no SDEJT de Magude. Para a recolha de dados, privilegiou-se o uso da entrevista e do questionário aplicado aos funcionários. Concluiu-se que a falta de autorização para a continuação dos estudos, o que significa formação à margem do plano da formação influenciou no desenvolvimento profissional na educação, criando a insatisfação aos 113 funcionários que concorreram para a mudança de carreiras profissionais no SDEJT de Magude, no período de 2016-2017
Abstract: This study has as its theme professional development in education: Case in the Service District of Education, Youth and Technology of Magude, Maputo Province, in the period 2016-2017. It is the result of a research that aimed to analyze the factors that influence professional development in the education sector in District of Magude. For its elaboration, qualitative and quantitative methods were used. The sample was 25 elements corresponding to 15% of the population, chosen as follows: Choose random 22 school employees, 17 teachers and 5 non-teachers; Choose by convenience 3 employees of the human resources department at the SDEJT in Magude. For data collection, priority was given to the use of interviews and a questionnaire applied to employees. It was concluded that the lack of authorization for the continuation of studies, which means training outside the training plan influenced the development professional in education, creating dissatisfaction among the 113 employees who applied for the change of professional careers in the SDEJT of Magude, in the period 2016-2017 (TRADUÇÃO NOSSA)
Palavras-chave: Desenvolvimento profissional
Administração escolar
Recursos humanos
CNPq: Ciências Humanas
Educação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3143
Data do documento: 30-Ago-2018
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