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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Análise do impacto do abastecimento de água potável no processo de aprendizagem dos alunos do Bairro de Matadouro - Beira: estudo de caso Escola Primária e Completa de Matadouro, 2023-2024
Autor(es): Chingore, Maria Judite
Primeiro Orientador: Zimbico, Octávio José
Resumo: Este estudo analisa o impacto do potável no processo de aprendizagem dos alunos da Escola Primária e Completa de Matadouro, no Bairro de Matadouro, Beira. A pesquisa destaca como a disponibilidade de água potável afeta a saúde, a higiene e o desempenho acadêmico dos alunos. Utilizando uma abordagem metodológica abrangente que inclui observações, entrevistas e questionários aplicados a 70 participantes, o estudo identifica os fatores que contribuem para a escassez de água potável e avalia suas consequências. Os resultados revelam que 92,86% dos entrevistados consideram que a água potável não está facilmente disponível na escola e 80% dos alunos percebem a qualidade da água disponível como insatisfatória devido a impurezas. Além disso, 75,71% dos participantes indicaram que a falta de água resulta em interrupções nas atividades escolares, e 68,57% observaram um impacto negativo na saúde dos alunos. Este trabalho enfatiza a necessidade de intervenções urgentes, como a melhoria das instalações de armazenamento de água e a instalação de mais fontes de água potável, para garantir o acesso contínuo a água potável nas escolas, visando melhorar a saúde e o aprendizado dos alunos.
Abstract: This study analyzes the impact of the supply of drinking water on the learning process of students at Matadouro Elementary School, in the Matadouro neighborhood of Beira. The research highlights how the availability of drinking water affects students' health, hygiene, and academic performance. Using a comprehensive methodological approach that includes observations, interviews, and questionnaires administered to 70 participants, the study identifies the factors that contribute to the scarcity of drinking water and assesses its consequences. The results reveal that 92.86% of respondents consider that drinking water is not easily available at school, and 80% of students perceive the quality of the available water as unsatisfactory due to impurities. Furthermore, 75.71% of participants indicated that the lack of water results in disruptions to school activities, and 68.57% observed a negative impact on students' health. This work emphasizes the need for urgent interventions, such as improving water storage facilities and installing more drinking water sources, to ensure continued access to safe drinking water in schools, aiming to improve student health and learning.
Palavras-chave: Abastecimento de água
Água potável
Processo de aprendizagem
Saúde escolar
Desempenho acadêmico
CNPq: Ciências Humanas
Educação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/4894
Data do documento: Jun-2024
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