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dc.creatorMalema, Estêvão Inácio Sahil-
dc.date.accessioned2024-09-02T09:40:33Z-
dc.date.issued2021-09-30-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/3927-
dc.description.abstractThe present work is entitled Management of teaching time as a tool for the success of the teaching-learning process: a case study of the 1st and 2nd Grade Primary School of Tandane, Lugela District - Zambézia, the main objective of the research is to analyze the management of teaching time in the success of the Teaching and Learning Process at the Complete Primary School of Tandane, the specifics: to describe the process of teaching time management at the Complete Primary School of Tandane; to identify the techniques of teaching time management at the Complete Primary School of Tandane; to describe the advantages of teaching time management in the teaching and learning process at the Complete Primary School of Tandane; characterize teaching time management as a success factor in the teaching and learning process at the Tandane Primary School, having verified a situation of lack of time management in teaching times, in which case it was verified that teachers when the teaching process at the school under study, the study was carried out in the midst of a qualitative and quantitative research(TRADUÇÃO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectProcesso de ensino e aprendizagempt_BR
dc.subjectSucesso escolarpt_BR
dc.subjectEscola Primaria Completa de Tandanept_BR
dc.subjectGestão do tempo de leccionaçãopt_BR
dc.titleGestão do tempo de leccionação como ferramenta no sucesso do processo de ensino aprendizagem: estudo do caso da Escola Primária do 1º e 2º Grau de Tandane no distrito de Lugela-Zambézia (2018-2020)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Buque, Nelson-
dc.description.resumoO presente trabalho é intitulado Gestão do tempo de leccionação como ferramenta no sucesso do processo de ensino aprendizagem: estudo do caso da Escola Primária do 1o e 2o Grau de Tandane distrito de Lugela- Zambézia, o objectivo principal da pesquisa e de Analisar a gestão do tempo de leccionação no sucesso do Processo de Ensino e Aprendizagem na Escola Primaria Completa de Tandane, os específicos: descrever o processo da gestão do tempo de leccionação na Escola Primária Completa de Tandane; identificar as técnicas da gestão de tempo de leccionação na Escola Primaria Completa de Tandane; descrever as vantagens da gestão do tempo de leccionação no processo de ensino e aprendizagem na Escola Primaria completa de Tandane; caracterizar a gestão de tempo de leccionação como factor de sucesso do processo de ensino e aprendizagem na Escola Primaria Completa de Tandane, tendo-se verificado uma situação de falta de gestão do tempo em tempos de leccionação, sendo neste caso verificado que os professores a quando o processo de leccionação na escola em estudo, o estudo foi realizado em meio a uma pesquisa de índole qualitativa e quantitativapt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2024-08-29-
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