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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
1-Ago-2018Análise da participação dos pais e encarregados de educação – um estudo de caso da Escola Primária do 1o e 2o Grau Bairro Cimento na vila de MoambaMatareia, Baunete AlfredoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Fev-2019Análise dos factores associados ao desempenho escolar de alunos da 8ª classe com necessidades educativas especiais em escolas regulares: caso da Escola Secundária Josina MachelZacarias, Evidia da Arsénia FranciscoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Mar-2019Factores que influenciam a escolha de curso: análise comparativa do curso de educação de infância UP e desenvolvimento e educação de infância UEM 2018 MaputoRamos, Dorca Luís MaulanoTrabalho de Conclusão de Curso
3-Mai-2019Contributo das estratégias de educação ambiental para redução de resíduos no Polana Serena HotelMahumane, Carla SebastiãoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2020Análise da influência da supervisão escolar no aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem: o caso da escola primária completa - 29 de Setembro de Marracuene 2019-2020Massinga, FelicianoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jun-2020A contribuição dos conteúdos programáticos da disciplina educação moral e cívica 6ª e 7ª classe ˗ 2004-do Sistema Nacional de Educação para a formação ética do cidadão em MoçambiqueAndré, Símon MatebuleTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2020Análise da percepção dos professores e alunos sobre as causas do insucesso na disciplina de matemática: caso da 10ª classe da Escola secundária 12 de Outubro, em 2019, na cidade de MaputoCovele, Benet JerónimoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2020Contributo da educação ambiental para o melhoramento do saneamento do meio no Bairro de MafalalaDjambo, Victória Matilde AbelTrabalho de Conclusão de Curso
2-Dez-2020Análise do papel da educação escolar na prevenção ao consumo de drogas no Ensino Secundário Geral do Distrito Municipal KaMavota: o caso da Escola Secundária Hitakula 2017-2020Momade, Saíde PaulinoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2018Compreensão da disciplina e práticas de subjectivação nas instituições escolares moçambicanas à luz das teorizações de Foucault - caso: Escola Primária Completa de Malhazine e Colégio Educare - Cidade e Província de MaputoMacuenda, Mónica Amélia JaimeTrabalho de Conclusão de Curso

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