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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2-Mai-2021Análise da Influência dos instrumentos da avaliação na garantia de qualidade do processo de ensino e aprendizagem – PEA: estudo de caso na Escola Secundária Bonifácio Gruveta Massamba – MatolaMugana, Eliana CarlosTrabalho de Conclusão de Curso
5-Fev-2022A participação de pais e encarregados de educação na gestão escolar: um estudo de caso na escola Primária do 1º e 2º graus de Nhongonhana-Maputo/MarracueneMandlaze Júnior, LourençoTrabalho de Conclusão de Curso
31-Jan-2022A relação entre o absentismo escolar dos docentes e o aproveitamento pedagógico do aluno: estudo de caso da Escola Secundária Josina Machel (1º Ciclo) – Maputo cidadeMwamakamba, Lucy MpaleTrabalho de Conclusão de Curso
5-Dez-2021Desafios da supervisão e apoio pedagógico aos professores na Escola Primária Completa 3 de Fevereiro de MaputoMacie, Celma GabrielTrabalho de Conclusão de Curso
5-Dez-2021Percepção dos professores e alunos sobre a importância da educação ambiental no processo de ensino e aprendizagem na Escola Primária Completa de LaulaneMangue, Lurdes JúlioTrabalho de Conclusão de Curso
5-Jun-2022Análise da participação da comunidade circunvizinha à Escola Primária Completa 12 de Outubro, na elaboração do currículo local, cidade de Maputo: (2021-2022)Mate, Fáusia ArlindoTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2022Análise do papel da escola na educação de crianças com dificuldades de aprendizagem: caso da Escola Primária Completa Guebo, Cidade de Maputo 2018-2020Matavela, Michela JorgeTrabalho de Conclusão de Curso
1-Ago-2024Análise da participação da família no processo de ensino e aprendizagem na vigência do estado de calamidade pública: caso da Escola Primária Completa de Magoanine “B”, de 2020-2021Nhaguilunguana, Joaquim MoisésTrabalho de Conclusão de Curso
30-Mar-2022Relação entre o perfil de liderança do director e o aproveitamento pedagógico: um estudo de caso em três escolas primárias públicas - 2017-2019Massande, Ercílio CarlosTrabalho de Conclusão de Curso
30-Set-2021Gestão do tempo de leccionação como ferramenta no sucesso do processo de ensino aprendizagem: estudo do caso da Escola Primária do 1º e 2º Grau de Tandane no distrito de Lugela-Zambézia (2018-2020)Malema, Estêvão Inácio SahilTrabalho de Conclusão de Curso

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