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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
1-Nov-2018Análise de barreiras que influenciam no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de português em alunos da 7a classe: estudo de caso da Escola Primária Completa são Dâmaso - Província de Maputo 2017Zacarias, Amélia de JesusTrabalho de Conclusão de Curso
1-Nov-2021Análise dos factores que inibem/promovem o desenvolvimento de competências de leitura e escrita nos alunos da 5ª classe: Caso da Escola Primária Completa Acordos de Roma - Cidade de Maputo, no Período de 2020-2021Manhiça, Alice Peniela ArthurTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2020Análise da contribuição do Conselho de Escola (CE) na melhoria do aproveitamento pedagógico dos alunos: caso da Escola Primária Completa Inhagoia "B", Maputo - cidade (2017-2019)Momade, Herma Kátia MárioTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jul-2022Percepções sobre a relevância da formação contínua dos professores do ensino primário 1ª à 7ª classe para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Primária Completa do Bairro Trevo, Maputo- Província - 2022Samajo, Hámina MárioTrabalho de Conclusão de Curso
1-Jan-2019Análise dos factores internos que influenciam no processo de ensino-aprendizagem (PEA) da leitura e escrita no fim do 1º ciclo (2ª classe) do ensino primário: caso das Escolas Primárias Completas Avante (EPC- Avante) e Luziveve (EPC-Luziveve) - distrito de Moamba - Província de MaputoMatola, Edna Epifânia MariaTrabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2019Educação na zona rural: causas do rompimento de barreiras no acesso à educação da mulher rural na Escola Secundária geral de Namacurra, Província Da ZambéziaHuber, França Isidora VictorTrabalho de Conclusão de Curso
1-Set-2020Percepções da direcção e dos professores sobre a participação dos pais e/ou encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem na escola primária completa de Guaxene, cidade de MaputoBia, Tânia EusébioTrabalho de Conclusão de Curso

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