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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Análise das estratégias adoptadas pela comunidade escolar em torno do absentismo dos alunos do 3° ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche (2019-2021), Maputo
Autor(es): Matosse, Egas Isabel
Primeiro Orientador: Transval, Baltazar
Resumo: O presente estudo tem como tema: Análise das estratégias adoptadas pela comunidade escolar em torno do absentismo dos alunos do 3° Ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche, (2021). O trabalho é de carácter qualitativo e quantitativo e recorreu à pesquisa bibliográfica, entrevista semi-estruturada e questionário. O trabalho tinha como objectivo analisar as estratégias adoptadas pela comunidade escolar em torno do absentismo dos alunos do 3° Ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche, (2021). De modo específico buscou identificar as causas do absentismo escolar dos alunos do 3° Ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche (2021); Descrever as estratégias adoptadas pela comunidade escolar na mitigação do absentismo dos alunos do 3° Ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche (2021) e Avaliar o impacto das estratégias adoptadas pela comunidade escolar na mitigação do absentismo dos alunos do 3° Ciclo da Escola Primária Completa de Mahoche (2021), envolvendo uma amostra constituída por 3 professores, 1 gestor e 40 pais e/ou encarregados de educação. Feito o trabalho, conclui- se que os trabalhos domésticos e infantis em troca de dinheiro foram apontados como as maiores causas do absentismo escolar, associados à falta de gestão de tempo e dedicação aos estudos pelos alunos. Outras causas incluem as longas distâncias que são percorridas de casa à escola, bem como mau ambiente escolar influenciado pela má relação entre colegas e falta de carteiras nas salas de aulas, obrigando alguns alunos a sentarem no chão. Como estratégia para a superação da problemática do absentismo escolar de alunos, se têm apostado no diálogo permanente e consciencialização dos alunos sobre as desvantagens de faltar à escola; incentivo aos alunos e incorporação da assiduidade nos critérios de avaliação.
Abstract: The theme of this study is: Analysis of the strategies adopted by the school community regarding absenteeism among third-cycle students at Mahoche Primary School (2021). The work is qualitative and quantitative in nature and used bibliographic research, semi-structured interviews, and a questionnaire. The objective of this study was to analyze the strategies adopted by the school community regarding absenteeism among third-cycle students at Mahoche Primary School (2021). Specifically, it sought to identify the causes of absenteeism among third-cycle students at Mahoche Primary School (2021). To describe the strategies adopted by the school community to mitigate absenteeism among 3rd cycle students at Mahoche Elementary School (2021) and to assess the impact of the strategies adopted by the school community to mitigate absenteeism among 3rd cycle students at Mahoche Elementary School (2021), involving a sample consisting of 3 teachers, 1 administrator, and 40 parents and/or guardians. The study concluded that household chores and childcare in exchange for money were identified as the main causes of school absenteeism, associated with students' lack of time management and dedication to their studies. Other causes include the long distances traveled from home to school, as well as a poor school environment influenced by poor peer relationships and a lack of desks in the classrooms, forcing some students to sit on the floor. As a strategy to overcome the problem of student absenteeism, ongoing dialogue and student awareness about the disadvantages of missing school have been encouraged, along with student incentives and the incorporation of attendance into assessment criteria.(TRADUÇAO NOSSA)
Palavras-chave: Absentismo
Comunidade escolar
Absentismo escolar
Mahoche
CNPq: Ciências Humanas
Educação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/4907
Data do documento: 2-Ago-2023
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