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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Nov-2018 | Factores motivacionais na escolha da docência para o ensino primário, caso: ADPP- Escola de Professores do Futuro Maputo | Monjane, Cidália José | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2022 | Factores que contribuem para a motivação do professor no PEA: caso da Escola primária do 1 e 2 graus de Eduardo Mondlane – Magude (2021 – 2022) | Massingue, Felicidade Damastor | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Mar-2019 | Factores que influenciam a escolha de curso: análise comparativa do curso de educação de infância UP e desenvolvimento e educação de infância UEM 2018 Maputo | Ramos, Dorca Luís Maulano | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mai-2022 | Factores que influenciam o desempenho dos alunos: caso da Escola Portuguesa de Moçambique, 2018-2019 | Mussivame, Paulo Justino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Abr-2017 | Factores sociais da violência escolar na Escola Comunitária Armando Emílio Guebuza | Bene, Mércia Armindo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2023 | Formação inicial de professores como factor promotor da qualidade no ensino básico: caso do Institutode Formação de Professores da Matola | Rafael, Dinissa António | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2019 | Formas de prevenção do consumo do álcool por parte dos alunos das Escolas secundárias públicas da Cidade de Maputo: o caso da Escola Secundária Estrela Vermelha 2016-2019 | Maduela, Isabel Bartolomeu | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2018 | Fraude académica: compreensão da influência da fraude académica no processo de ensino e aprendizagem estudo de caso - Escola secundaria Josina Machel | Monguela, Gisela Fernando | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2022 | Gestão de projectos pedagógicos: proposta de plano de monitorar avaliação para o projecto mãos na ciência da Escola Portuguesa Moçambique – centro de ensino e língua portuguesa Fevereiro a Maio de 2022 | Nhampossa, Zeca Filipe | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2022 | Gestão participativa dos recursos financeiros alocados à escola: caso da Escola Primária Completa de Mutomote-2, Cidade de Nampula (2020-2021) | Muaprato, Benjamim Elias | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2018 | O impacto da liderança no processo de aprendizagem organizacional: estudo de caso Escola Primaria Completa de Mumemo. | Chuane, Fernando Felizardo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2022 | Impacto da participação da comunidade na gestão da escola: caso da Escola Primária Completa Khurula Cidade de Maputo (2019-2020) | Macanhengane Júnior, Paulino Gaspar | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2023 | Impacto da participação dos pais e encarregados de educação no processo de ensino e aprendizagem dos alunos: estudo do caso da Escola Primária Completa de Teacane (2018 a 2021) | Lázaro, Benjamim | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Ago-2014 | Implicações da educação tradicional no desempenho escolar da criança: estudo de caso da Escola primária completa a luta continua | Ariande, Élzia Artur Zeca | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2023 | As implicações das práticas culturais no aproveitamento pedagógico das raparigas: estudo de caso etnia mwani na vila de Ibo, (2021-2023) | Armando, Lourenço | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2023 | Implicações do home office para a cultura organizacional de pequenas empresas em Maputo: um estudo de caso na Source Code Lda (2021-2022) | Changule, Vânia Letícia Gervásio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Mai-2019 | Implicações dos modelos de formação de professores do ensino básico no processo de ensino e aprendizagem: o caso da Escola Primaria Completa de Bunhiça | Nhachengo, Júlio Chadreque | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mai-2019 | Implicações psicossociais da paternidade na adolescência: um estudo de caso do Bairro de Hulene B - Cidade de Maputo | Assumane, Amina Luís | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2022 | Importância da comunicação interna para o desenvolvimento de uma organização escolar: estudo de caso na Escola Secundária Josina Machel – Maputo (2021 – 2022) | Saete, Aníbal Anselmo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2018 | Inclusão de alunos com deficiência visual no processo de ensino e aprendizagem na Escola Secundária Força do Povo | Ngomane, Virgínia Jobe | Trabalho de Conclusão de Curso |
