| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Dez-2022 | Acesso à informação científica para utentes com necessidades educativas especiais: caso Biblioteca Central Brazão Mazula da Universidade Eduardo Mondlane | Matola, Cristina José | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Jan-2025 | Análise da implementação das políticas de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino primário no distrito de Marracuene: o caso da Escola Primária Completa “Joaquim Chissano” (2022-2024) | Roque, Seródio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Ago-2023 | Análise da implementação de políticas e legislação de educação inclusiva nas instituições de educação pré-escolar da cidade de Maputo olhando para a deficiência visual | Fumo, Célia António Da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Fev-2025 | Análise da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no ensino primário: o caso da Escola Primária Completa de Nkomane, distrito da Matola - província de Maputo (2022-2023) | Mandevo, Luís Nharime | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2019 | Análise da inclusão escolar de alunos com síndrome de Down no ensino primário: o caso da Escola Primária Completa de Bagamoyo - 2018 | Dossá, Atija Abdul Carimo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Mar-2025 | Análise das actividades lúdicas adoptadas pelos educadores de infância para a promoção das habilidades de reconhecimento espacial em crianças com necessidades educativas especiais do tipo cegueira | Balane, Clotilde Gertrudes | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2022 | Análise das estratégias aplicadas pelos professores na inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais na Cidade de Xai-Xai: o caso da Escola Secundária de Xai-Xai, de 2017 a 2019 | Tovela, Joaquim Miguel | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Mai-2023 | Análise das estratégias de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais auditivas usadas pelos professores do ensino secundário geral no distrito Municipal KaPfumu - 2020/222: o caso da Escola Secundária Josina Machel | Djeco, Ercilia Domingos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Nov-2023 | Análise das estratégias de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na Escola Secundaria Solidariedade - Cidade de Maputo: caso da deficiência visual (2021-2022) | Sarmento, Zeinando José | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Ago-2025 | Análise do desempenho pedagógico em matemática dos alunos com necessidades educativas especiais no Distrito Municipal KaMavota: o caso da Escola Secundária Força do Povo cidade de Maputo (2022 – 2023) | Bila, Francisco Adriano | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2021 | Análise do papel da escola no processo da orientação vocacional e profissional em alunos do primeiro ciclo do ensino secundário geral 10ª Classe: caso da Escola Secundária Josina Machel - 2019 | Vieque, Celso João Ramos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Set-2024 | Análise do papel do gestor escolar na promoção da educação inclusiva de alunos com necessidades educativas especiais auditivas: estudo de caso da Escola Secundária Quisse Mavota no Distrito Municipal KaMubucuana | Pavava, Angelina João | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Jun-2025 | Análise do potencial de desenvolvimento de um adolescente com necessidades educativas especiais em contextos de limitações socioambientais no Centro Pequena Obra da Divina Providencia - Dom Orione | Loquiha, Mamília Muanate Jorge Novela | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2023 | Análise dos desafios dos gestores do ensino primário na inclusão de alunos com deficiência intelectual: o caso da ZIP 1 do distrito municipal KaMavota – Cidade de Maputo (no período entre 9 de Setembro à 20 de Novembro de 2022) | Izilda, Gersónia Ester Nhongua | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Fev-2019 | Análise dos factores associados ao desempenho escolar de alunos da 8ª classe com necessidades educativas especiais em escolas regulares: caso da Escola Secundária Josina Machel | Zacarias, Evidia da Arsénia Francisco | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jul-2024 | Análise sobre as percepções dos professores do ensino regular na inclusão de alunos com necessidades educativas especiais : caso da Escola Primária do 1 ̊ e 2 ̊ graus de Mateque do Distrito de Marracuene, província de Maputo, 2021-2022 | Mazuva, Gertrudes Zito | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Mar-2024 | Atitudes dos professores primários associadas ao capacitismo e sua influência, no processo de inclusão escolar de alunos com NEE: estudo de caso da Escola Primária Completa das Mahotas, na cidade de Maputo - 2023 | Aminosse, Felizarda Daniel | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Out-2024 | Desenvolvimento de um jogo para crianças com autismo dos 5 – 12 anos no processo de ensino e aprendizagem (caso de estudo: Escola Woodrose Internacional School – Nyoxane) | Nhantumbo, Absalão Nélio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 3-Mai-2022 | Desenvolvimento de uma aplicação web apadrinhamento de crianças com necessidades educativas especiais em Moçambique. caso de estudo: CERCI - Centro de educação e reabilitação de cidadãos inadaptados | Nhantumbo, Amélia da Sónia Bartolomeu | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Jul-2025 | O ensino de português como língua segunda aos alunos com múltiplas necessidades educativas especiais, numa turma da 10ª Classe, na Escola Secundária Josina Machel | Silva, Piedade Xavier da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Jul-2024 | Estratégias utilizadas pelos estudantes de psicologia escolar e das necessidades educativas especiais para suprir défice de língua de sinais na intervenção em casos de alunos com deficiência auditiva | Zavale, Neyma Cátia | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Nov-2018 | Inclusão de alunos com deficiência visual no processo de ensino e aprendizagem na Escola Secundária Força do Povo | Ngomane, Virgínia Jobe | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Fev-2026 | Inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular: uma abordagem a partir das percepções e práticas pedagógicas dos professores e gestores da Escola Primária Completa de Guebo, cidade de Maputo (2024) | Macamo, Cheila | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mai-2023 | Inclusão escolar de alunos com NEE auditivas nas turmas regulares: uma análise a partir das práticas pedagógicas dos professores das EPC’s de Muzamane, Manjacaze e Caip, do Distrito de Manjacaze | Mondlana, Celina Francisco | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2025 | Nível de satisfação de usuários com necessidades educativas especiais nas bibliotecas escolares: caso bibliotecas das escolas secundárias Nelson Mandela e solidariedade | Rosalina, Aveliosa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Abr-2022 | Percepções sobre a inclusão das necessidades educativas especiais na Escola primária completa 25 de Setembro cidade de Maputo | Januário, Ismael Cassamo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Mar-2024 | Políticas de acesso a educação em Moçambique˸ uma reflexão sobre a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais no ensino secundário geral - estudo de caso do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano – 2020-2022 | Mussá, Saide | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 12-Out-2017 | Sistema de ensino de alunos com necessidades educativas especiais mentais nas escolas especiais da Cidade de Maputo: estudo de caso da Escola Primária Completa Especial N°2 | Machele, Pedro Miguel E. | Trabalho de Conclusão de Curso |
